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【天水周刊】關于“春天”的寫作方法和寫作技巧全匯總(附1-6年級范文)

  • 2019-03-25 16:36:11
  • 來源:天水周刊
  • 編輯:一周天水網
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關于“春天”的寫作方法和寫作技巧全匯總(附1-6年級范文

盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了、更近了。對于春天,人們總是充滿了期盼,這不僅僅因為春天是四季之首,更因為春天那勃勃生機的景色給人以無盡的遐想。

讓我們通過細心的觀察和豐富的想象,用手中那支神奇的筆,描寫一幅幅多姿多彩的春景圖。

一.寫作方法與技巧

1.選擇有代表性的景物

一年四季都有它有代表性的景物,夏日的炎炎烈日,秋日的落葉紛紛,冬日的皚皚白雪,都是季節的代表,那么哪些景物可以代表春天呢?用你擅于發現的大眼睛快到外面去找一找吧!

例如:小草、柳樹、燕子等等,它們都發生了什么樣的變化呢?

2.抓住每種景物的特點

不同的景物有不同的特點,這就需要你對找到的景物進行細心的觀察了,景物的數量、顏色、形狀、姿態、氣味和聲音,統統都要靠你來發現哦!所以觀察景物時,別忘了帶上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦!當然,你還可以伸出手來摸一摸景物帶給你的感覺哦!

例如:空氣還那么寒冷嗎?小鳥的叫聲是怎么樣的?蜜蜂開始干什么了?發出什么樣的聲音呢?

3.按照一定的順序來寫

描寫季節的文章,最令大家頭疼的就是在眾多要寫的景物中,不知道先寫什么,再寫什么。這就需要你給發現的景物排排隊嘍!記好排隊的規則哦!你可以從上到下,也可以從下到上;你可以從遠到近,也可以從近到遠;你可以從中間到四周,也可以從四周到中間。當然,你還可以按照游覽的順序來寫,也就是走到哪里,就寫到哪里,怎么樣?是不是很簡單啊!

4.運用修辭來寫景

景物找到了,特點抓住了,順序排好了,可以動筆寫文章了。可是,怎么寫出文采呢?快快到你的大腦中提取信息,我都學了哪些修辭手法,有比喻,有擬人,有排比,有夸張。這些修辭可以幫你大忙哦!仔細想一想,在寫這種景物時,可以用上什么修辭,來把句子寫得更生動,更形象,更具體。

例如:我們寫小草從土里發芽了,可以用上擬人的手法,說它從土里探出了小腦袋等等。

5.寫景不忘抒情

最后,最重要的一點,那就是寫春天不能單純寫春天,你寫春天的目的是什么?因為它美,因為你愛它,愛就要大膽地說出來,把春天帶給你的感受,把你對春天景色的喜愛之情直接表達出來,這就做到了情景交融,借景抒情,這才是我們寫景的目的。

二.

一年級

春天來了!

春姑娘用她的手撫摸著大地,大地穿上了一身綠色的衣服,小草兒偷偷地從地下鉆了出來,伸了一個懶腰,小花兒也從甜美的夢中醒來,穿著五彩繽紛的衣服,可真美啊!

春天來了,我可高興了,因為春天還是放風箏的好季節,瞧!天空中的風箏多得數也數不清,有的像老鷹,有的像蜻蜓,有的像小燕子……春天是叮叮咚咚,春天是嘰嘰喳喳。

我愛萬紫千紅、百花爭艷的春天。

二年級

隨著日歷的翻動,冬天不知不覺地過去了,春天悄無聲息地來了。路邊小草破土而出,一片嫩綠。高高的白楊托起一層綠茸茸的嫩葉,在陽光的照耀下,顯得生機勃勃。湖邊的柳條上點綴著無數新綠的細葉,彎彎曲曲的垂下來,如飄曳的頭發,微風一吹,他們便盡情地舞動,似乎在炫耀春姑娘對他們的鐘愛。

這時,我不禁想起了古人的詩句:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠細絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”是呀!溫柔的春風把柳條吹出多么像一把神奇的剪刀啊!

啊!春天是那么的美麗,那么的快樂,我真想把春天畫下來。

三年級

暖暖的春風撫摸著我的臉龐,細細的春雨沐浴著我,燕子嘰嘰喳喳地叫著,我才感覺到春天已經悄悄地來到了。

從公園里,已經能找到率先被春姑娘施法的小草、小花,小草把頭探出土外,好象在說:“春天來了!”,小迎春花聽了,也開出了淡黃色的小花,說:“春天來了!,春天來了!”,小鳥聽了,告訴柳樹,柳樹露出了綠綠的小結,好象梳成了早春的辮子。就這樣,像接力賽似的,春天傳出了草地,傳出了公園。春天又傳進了校園,傳到了路邊……

經過春雨的沐浴,更多小草鉆出土地,更多小花爭相開放,更多大樹梳成了春天的辮子……春雨細細地,沙沙地,有魔力的……

春光伴隨著春風,伴隨著春雨一起送去了春天的魔法,春天的顏色,春天的形態……,讓我們用喜悅的心情迎接春天吧,享受春天賦予的花香。

四年級

現在是初春,我覺得一切的景色都很美麗。

草地上,小草綠了,一片生機勃勃。花開了,在挨挨擠擠的小草中冒出頭來。我看到這一切,心里想:在春暖花開的時候,小草會探出頭來,一點兒也沒錯!綠油油的一片,看起來讓人心曠神怡,好舒暢!一朵朵花也不示弱,爭先恐后地從草地里鉆出來,真是美不勝收!

小河里,小魚、小蝦蘇醒了,活動了一會兒就開始嬉戲了。小魚用尾巴把水潑向小蝦,小蝦趕緊來了個“海底撈月”閃開了,并且向小魚射了一個“小水球”,小水球一躍而起,然后降落了,剛好砸到小魚。小氣暈了,去追小蝦,小蝦劃動著尾巴和細腳逃走了,水面便有一圈一圈的波紋蕩漾開去。

花園里,花開了。有玉蘭花、蓮花、杜鵑花、紫丁香、雞冠花、牽牛花……千萬朵花都開了。顏色也有很多:粉紅的、火紅的、紫紅的、嫩綠的、天藍的、潔白的……五彩繽紛,清麗極了!春天的花兒可又多顏色又鮮艷啊!

春天,你可真是美麗的啊!美在人們的心中!

五年級

都說春天是萬紫千紅的,春天是姹紫嫣紅的,春天是蓬勃向上的……

可這一切我都感受不到,習慣了黑暗世界的生活,我對春做著各種美妙的遐想。

春天在哪里呀!我想伸手去撫摩。不知不覺脫掉了厚厚的冬衣,我摸到了逐漸單薄的衣衫。窗子打開了,吹來一陣微風,伴隨著層層的暖意,好象聽過“吹面不寒楊柳風”的詩句,這就是吧!啊,還充滿著一股淡淡的清香。也許是正在使勁鉆出地面的小草,和使勁抽出樹葉的枝條,散發出的氣息吧!

我站在了窗子前,身上逐漸暖洋洋了起來。太陽越升越高了,好溫暖,好溫柔的光!象經常撫摩我的媽媽的手掌,象經常縈繞在身邊的媽媽的寬慰,心中一陣陣的感動,春天的太陽一定是那媽媽慈祥的臉。

“唧”地一聲,是那可愛的小燕子掠過了我的窗前,引來了一群唧唧喳喳的麻雀,好象在爭著和我談天。我靜靜地不敢大聲呼吸,恐怕驚走了那可愛的伙伴。聽著越來越熱鬧的鳥鳴,我也感到了春的生意盎然。

生命的可貴,生命的美好,盡在春里展現。感謝春天賜予了大自然無數的生命,感謝春天讓我揚起自信的風帆,感謝春天讓我堅強勇敢,感謝春天般的媽媽給了我生的源泉……

六年級

尋找春天

隨著遠處不時的鳥啼聲,附近孩子的嬉笑聲,春天不知不覺走近了我們身邊。路邊的小樹上滿是綠葉,處處散發著新生的氣息;街旁的鮮花店里清香撲鼻,這一切的一切都預示著一個新的開始。

不知不自覺我來到一片田野,遍地都是盛開的油菜花,遠遠望去,油菜花已經開得很茂盛了,到處是一片金黃,就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑,全然浸身在大自然中。忽然間我聽見耳邊響起嗡嗡聲,回頭一看竟然是一只蜜蜂,我笑著對它說:小蜜蜂,你迷路了嗎?快回家吧,媽媽要擔心咯!我享受著大自然的微微春風,絲絲細雨,感受著這一切。四周是那么的寧靜,仿佛一切都是烏有的,我大聲的說;春天我要找到你!

前邊不遠出就是一條小溪,我沿著岸邊慢慢地走著,突然發現四周是那么的生機勃勃。小溪里石斑魚在相互玩耍著,是不是濺起些水花來;沼澤地里鴨子們叫著找蟲子吃,好可愛啊;草叢中青蛙呱呱的叫著,似乎是為了引起異性的注意。我蹲下來洗了洗手,雖然已是初春,但這小溪里的水還是有些涼。看著這美好的一切,我的嘴角漸漸揚起,幸福感充滿我的心里,對明天的期待讓我相信明天會更好!

時間不早了,我看著天邊的夕陽散發出金黃的余暉,于是我準備回家了,夕陽下我一個人走在小路上心里充滿了成就感。我找到春天啦!我大聲地喊著。我又跑進田野里,穿梭在花叢中,就像一只小小鳥,自由的飛翔。


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